Para esta actividad se ha elaborado un cuestionario de intereses que entregar a la familia. Con el se pretende obtener información sobre las cosas, alimentos, objetos, actividades,...etc por las que el alumno muestra mayor interés.
A continuación se muestra el formulario que la familia debería de rellenar. Con la información obtenida se plantearan actividades, y recursos que nos permitan tanto reforzar la intención comunicativa como facilitar la interacción y comunicación con el alumno o alumna, y con la familia.
https://es.slideshare.net/bearevi/cuetionario-intereses-para-la-familia
Del mismo modo, para conocer también los intereses específicos del alumno sobre diversos aspectos, se pueden diseñar cuestionario como el siguiente, adaptados a las características y necesidades del alumno/a. Para ello, dependiendo de sus características se puede sustituir la imagen del objeto por el pictograma, por la palabra,...etc. Así como la forma de rellenarlo, bien haciendo una cruz, colocando un gomet,...etc.
A continuación se muestra una imagen de la forma en la que le pedimos que nos indique cual son las actividades que le gustan y las que no, de las que realizamos en clase.
Y en cuanto al cuaderno viajero, en el cuaderno del alumno se escriben algunas de las cosas más significativas que suceden o hacemos durante el día. En este caso lo hacemos con pictogramas, y el pictotraductor, así como con imágenes reales en ocasiones, (sólo que como hace falta permiso de las familias, prefiero no utilizar fotos e imágenes de los alumnos).
Con el cuaderno se pretende que la familia tenga información, para poder interactuar con el alumno y poder seguir y mantener la interacción, así como que el alumno tenga un apoyo y refuerzo para expresar lo que ha hecho en el cole.
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